PROJET

Programme Parler Bambin

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Pendant 5 ans, le programme national Parler Bambin a couplé la recherche et l’action grâce à un vaste accompagnement des professionnels de crèches pour étudier les effets de cette approche pédagogique. Aujourd'hui, les professionnels de la petite enfance peuvent se former à cette approche, enrichie par les résultats de l'expérimentation. 

 

Parler Bambin qu'est-ce que c'est ? 

 

Cette approche pédagogique remet au cœur des pratiques professionnelles l’attention au langage et vise à mettre en place toutes les conditions favorisant le développement du langage du jeune enfant.

Mis en œuvre par les professionnel·les de la petite enfance, Parler Bambin s'appuie sur une observation fine et de véritables savoir-faire pour enrichir les interactions langagières avec les tout-petits (de la naissance à 36 mois). Cette méthode vise avant tout à donner aux enfants l’envie et le plaisir de communiquer par la confiance et l’estime de soi.

 

Bilan du programme national Parler Bambin

 

L’approche Parler Bambin a fait l’objet d’un déploiement expérimental piloté par l'Ansa entre 2015 et 2020 dans 94 crèches métropolitaines afin d’en mesurer les effets, donnant naissance au "programme national Parler Bambin".  Selon un déploiement progressif propre au protocole d’évaluation, environ 3000 enfants ont été impliqués dans le programme de recherche et environ 1500 professionnels de crèches ont été formés.

Des chercheurs des laboratoires J-PAL Europe et Dynamique du Langage de Lyon ont évalué rigoureusement les effets. Les résultats confortent l'importance de la formation continue des professionnel.les de la petite enfance pour engager l'évolution des pratiques. 

« On constate des effets positifs très forts, aussi bien dans l’amélioration et l’enrichissement de la communication avec les parents, que dans la perception qu’ont les professionnel.les de leur rôle » - Marc Gurgand, directeur de recherche au CNRS et directeur scientifique du bureau Europe de J-PAL

Toutefois, face aux réalités de terrain des équipes (modalités d'organisation, roulement de personnel, essoufflement naturel des projets…), les résultats montrent que ce changement de pratiques s’estompe dans le temps. L'accompagnement des équipes formées dans la durée est donc une condition sine qua non à une évolution pérenne des pratiques professionnelles.

 

Retrouver toutes les ressources du bilan : 

- Article et bilan "Quels enseignements tirés de l'expérimentation ?"

- Vidéos replay du webinaire de restitution (29 juin 2021) : Introduction, témoignages, résultats, perspectives 

- Compte-rendu du webinaire de restitution (29 juin 2021) 

- Note de l'Institut des Politiques Publiques, réalisée par les laboratoires J-PAL Europe et Dynamique du Langage de Lyon

 

 

Parler Bambin aujourd'hui

 

Si aujourd'hui le programme national est terminé, les formations à cette approche se poursuivent et évoluent, en prenant en compte les enseignements de l'expérimentation. L'Ansa continue de proposer aux professionnel·les de la petite enfance des formations sur la question développement langagier, notamment autour de l'approche Parler Bambin.

 

Pour en savoir plus, consultez notre catalogue de formations

 

 

En savoir plus

 

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