NOS SAVOIR-FAIRE : FORMATION

Pour aller plus loin dans la transformation des politiques et des pratiques sociales, l’Ansa a consolidé son activité de formation depuis plus de 15 ans en direction des professionnel.les et des acteurs pluriels du champ social. Proposées de manière indépendantes ou dans le cadre de projets ou expérimentations, ces formations participent à l’objectif de prévention et de lutte contre la pauvreté et pour l’inclusion.

L’Ansa privilégie les formations mobilisant les professionnel.les d’une même équipe ou réunissant des acteurs locaux agissant autour d’une même thématique avec la volonté d’apprendre ensemble, de partager des pratiques et de favoriser les interactions à l’issue de la formation. La formation est ainsi conçue comme un levier majeur d’accompagnement au changement. Une attention particulière est accordée au suivi dans le temps des effets des formations auprès des participant.es.et de leurs structures.

L’ensemble des formations proposées par l’Ansa s’appuie sur un référentiel de qualité visant à permettre aux stagiaires de développer des aptitudes et compétences spécifiques et dont l’acquisition fera l’objet d’un premier niveau d’évaluation par l’organisme de formation. Elles sont assurées par les formateur.trices de l’Ansa ou par des formatrices externes, identifiées et accompagnées par l’Ansa tout au long du parcours de formation.

Retrouvez les informations détaillées des formations proposées à l’Ansa (prérequis, objectifs, durées, délais d’accès, tarifs, contacts, méthodes et modalités d’évaluation, accessibilité aux personnes handicapées) en cliquant sur chacune des formations ci-dessous.

LOGEMENT / HEBERGEMENT

• Adapter mon organisation au Logement d'abord : outils et méthodes, pratiques et postures 

Date : 14 mai 2026 

Objectifs : Connaître la cible et le parcours type des personnes concernées, auto-diagnostiquer mon territoire, mon organisation (vu le cadre légal et les expériences inspirées du Housing first), identifier des priorités, les organiser, m'approprier des expériences menées par des homologues : quelles pratiques concrètes dans les organisations ?

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PARTICIPATION

• Les principes fondamentaux de la participation des personnes concernées

Date : 17 avril 2026

Objectifs : Identifier les différentes formes de participation possibles, argumenter sur les bénéfices attendus des actions de participation auprès des décideurs, des professionnels et des personnes concernées elles-mêmes, prévoir les grandes étapes de la mise en place d’une action de participation, p Préparer une action de participation en identifiant les facteurs clés de succès d’une action de participation réussie.

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• Préparer et animer une action de participation des personnes concernées 

Date : 4 et 5 juin 2026, 19 novembre 2026

Objectifs : Identifier les différentes formes de participation possibles, argumenter sur les bénéfices attendus des actions de participation auprès des décideurs, des professionnels et des personnes concernées elles-mêmes, dresser un état des lieux des ressources disponibles sur leur territoire pour faciliter la mise en œuvre de démarche de participation, mobiliser des participants pour créer des groupes de participation, améliorer leur posture d’animateur et leurs méthodes d’animation de réunions en présentiel par l’animation et par l’observation de situations pratiques, mieux exploiter les productions des réunions afin que les propositions puissent être mieux prises en compte.

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PETITE ENFANCE

• Jouer pour grandir 

Date : 26 mars 2026

Objectifs : Connaître les enseignements d'expérimentations bien évaluées pour la prévention des inégalités chez les 0-3 ans, s'approprier des éléments formalisés pour compléter sa boîte à outil avec les familles et les assistantes maternelles, pour comprendre et savoir restituer l’importance de la relation pour le développement du tout petit, observer les compétences de l’enfant, suivre son intérêt pour une interaction en phase avec sa zone proximale de développement, mettre en place une posture au quotidien avec les enfants.

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• Le meilleur des expérimentations pour prévenir les inégalités par le langage et le jeu avec les 0-3 ans et leurs familles (Pro. crèche) 

Date : 1er avril 2026

Objectifs : Comprendre et savoir restituer l’importance de la relation pour le développement du tout petit, observer les compétences de l’enfant, suivre son intérêt pour une interaction en phase avec sa zone proximale de développement, une posture au quotidien avec les enfants : mettre en pratique;les enseignements de Parler Bambin, Jeux d’enfants, Jouer pour grandir, avec les enfants.

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• Le meilleur des expérimentations pour prévenir les inégalités par le langage et le jeu avec les 0-3 ans et leurs familles (Ass. Mat.)

Date : 9 septembre 2026

Objectifs : Comprendre et savoir restituer l’importance de la relation pour le développement du tout petit, observer les compétences de l’enfant, suivre son intérêt pour une interaction en phase avec sa zone proximale de développement, une posture au quotidien avec les enfants : mettre en pratique, les enseignements de Parler Bambin, Jeux d’enfants et Jouer pour grandir, avec les enfants.

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ALIMENTATION

• Analyser les précarités alimentaires et leurs enjeux sur mon territoire 

Date : 21 mai 2026

Objectifs : Comprendre les différentes dimensions de la précarité alimentaire, rechercher et interpréter les indicateurs permettant d'identifier les publics en situation de précarité alimentaire sur un territoire, identifier les acteurs ressources sur le sujet de la précarité alimentaire sur mon territoire.

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• Réaliser le diagnostic de précarité alimentaire de mon territoire

Date : 2 juin 2026

Objectifs : Connaitre les pré-requis à la réalisation d'un diagnostic de la Précarité alimentaire sur son territoire, connaitre les différentes étapes de la réalisation d'un diagnostic, connaitre les outils et les différentes ressources existantes pour m'aider dans la réalisation de mon diagnostic

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• Suivre et évaluer mon projet de territoire de lutte contre la précarité alimentaire, son essaimage et capitalisation 

Date : 9 juin 2026

Objectifs : Identifier les indicateurs de suivi-évaluation pertinents pour suivre l'évolution de la précarité alimentaire sur mon territoire, savoir interpréter les indicateurs retenus, piloter mon projet de territoire depuis les indicateurs retenu

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• Rendre la participation des personnes concernées effective au sein de mon projet alimentaire 

Date : 16 juin 2026

Objectifs : Identifier les différents niveaux de participation qui peuvent être mis en place au sein d'un projet d'aide ou de solidarité alimentaire, appréhender les différents étapes et conditions à mettre en place pour permettre la participation des personnes concernées au sein des projets d'aide ou de solidarité alimentaire

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METHODE

• Mobiliser la recherche : étayer mon action, l’évaluer

Date : 30 avril 2026

Objectifs : Qualifier la maturité de mon projet, définir la bonne méthode d'évaluation : connaître les types d'évaluation, valider mon projet

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• Lancer un projet d'innovation sociale

Date : 5 mai 2026

Objectifs : Définir la théorie de changement : un cap clair, des actions cohérentes avec les impacts visés, identifier les acteurs clé - cartographie d'acteurs, définir une méthode d'évaluation adaptée - typologie, calibrer le pilotage - chronogramme

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• Prévoir l'essaimage de mon innovation sociale 

Date : 25 juin 2026

Objectifs : Définir l'essaimage, identifier différentes stratégies d'essaimage, définir ce que je souhaite faire moi, quels partenaires associer.

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Vous pouvez retrouver l'ensemble de nos formations et la marche à suivre pour vous inscrire ici : https://inscription-formation-solidarites-actives.catalogueformpro.com/

Les formations de l’Ansa prennent en compte les spécificités des publics accueillis, dont les personnes en situation de handicap.