UN APPEL À PROJETS POUR REMOBILISER LES JEUNES ET LES DEMANDEURS D'EMPLOI
Le Plan d’investissement dans les compétences, piloté par le ministère du Travail, se fixe les ambitions suivantes :
Rompre la reproduction de la pauvreté...
L’augmentation de la pauvreté en France affecte particulièrement les enfants : un enfant sur cinq est en situation de pauvreté. À 4 ans, un enfant issu de milieu défavorisé a entendu près de 30 millions de mots en moins qu’un enfant issu d’un milieu social très favorisé (Hart et Risley, 1995).
Or, la petite enfance – période cruciale pour le développement global et la construction de soi – a un impact décisif sur l’avenir des enfants. En effet, le niveau de langage et le développement socio-affectif des enfants, déterminants pour leur entrée dans les apprentissages scolaires, sont très inégaux dès leur arrivée à l’école primaire. Des expérimentations ont montré, à l’étranger, que la prévention aux tout premiers âges de la vie est un levier essentiel de lutte contre ces inégalités.
...en favorisant l'égalité des chances dès la petite enfance
L’Ansa accompagne ou pilote des actions et/ou expérimentations d’envergure, misant à la fois sur l’universalisme (un meilleur service pour tous) et un ciblage (un service adapté à chacun) pour favoriser l’égalité des chances dès la petite enfance.
Dans ce cadre, l’Ansa joue un important rôle d’appui à la conception et au déploiement expérimentations nationales, exigeant de coordonner de nombreux sites et types d’acteurs, (pouvoirs publics, chercheurs, fondations, acteurs de terrain), du local au national. Elle accompagne également des projets pilotes, notamment en appui à la parentalité (en crèche, PMI, réseau d’assistantes maternelles).
Illustration
PROJET
Evaluation embarquée de six programmes lauréats du « 100% inclusion »
PROJET
A Saint-Etienne, la communauté éducative d'un quartier prioritaire se mobilise sur la question de l’égalité des chances
Les cités éducatives : une collaboration pour un meilleur accompagnement, de la petite enfance à l'insertion professionnelle
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La démarche des Cités éducatives repose sur la mobilisation de tous les acteurs de la communauté éducative d’un territoire donné, autour d'enjeux éducatifs. |
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Les Etats Généraux de l’Education : bilan d’une démarche citoyenne d’ampleur inédite
Alors qu’il est épinglé depuis près de 20 ans par l’enquête Pisa pour ses inégalités scolaires, le système éducatif français peine à se réformer. En réponse, le think thank VersLeHaut, accompagné par l’Ansa, a lancé les Etats Généraux de l’Education, une consultation citoyenne basée sur l’idée que chaque acteur détient une partie de la réponse pour sortir de cette crise éducative.
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Evaluation d’impact et duplication de projets d’éducation par le sport
Dans le cadre des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024, la Ville de Paris, le Comité national olympique et sportif français (CNOSF) et Paris 2024 ont lancé, en novembre 2019, un appel à projets « Education par le Sport ». Une démarche qui vise à repérer et financer des projets innovants d’éducation par le sport portés par des clubs sportifs parisiens.
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PROJET
Evaluation d'un programme mené par l'école des XV
L’Ecole des XV, association créée en 2014, s'est donnée pour objectif de soutenir la persévérance scolaire et la réussite éducative. Leur programme d'accompagnement innovant, s'adresse à près de 80 élèves de CM2 et collégiens, issus de 12 établissements scolaires des quartiers prioritaires de la Ville d’Aix et de Marseille.